Koptelefoon en wiebelkussen lang niet altijd goed voor schoolprestaties

Koptelefoon en wiebelkussen lang niet altijd goed voor schoolprestaties Op basisscholen worden steeds vaker koptelefoons en wiebelkussens gebruikt als kinderen problemen hebben met hun concentratie. Nu blijkt dat sommige kinderen daardoor juist slechter gaan presteren. De hulpmiddelen helpen alleen als leraren precies weten wie ze écht nodig hebben.
Bron: ONDERWIJSNIEUWSDIENST