Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften blijven vaker zitten

De schoolloopbanen van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften verlopen minder gunstig dan die van andere leerlingen. Deze verschillen zijn zichtbaar in het  basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het vervolgonderwijs. Dit blijkt uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs, dat opgenomen is in de Staat van het Onderwijs, en waarover nu ook een factsheet gepubliceerd is.