Samenvatten niet altijd de beste leerstrategie voor basisschoolleerlingen
Als je een tekst wil begrijpen, is het meestal een goed idee om een samenvatting te maken. Toch blijkt dat niet per se beter te werken dan de tekst gewoon nog eens te bestuderen, bleek uit onderzoek onder basisschoolleerlingen. Vragen beantwoorden over de tekst hielp de leerlingen wel om de inhoud beter te onthouden.
Wij bieden nu ook e-coaching voor leerkrachten en schoolleiders.
Neem gerust contact met ons op:
schoolleidernl@gmail.com
06-30376641
